Les Défis d’IPhy : une innovation pédagogique primée par la CGE

La Conférence des grandes écoles (CGE) a accordé le Prix « Coup de cœur » de l’innovation pédagogique aux Défis d’IPhy. Ce parcours pédagogique a été lancé en 2018 au sein de la filière Ingénierie Physique pour la photonique et la microélectronique (IPhy) de Grenoble INP – Phelma, UGA.
Il guide les élèves-ingénieurs vers l’autonomie et la responsabilité. Son fil rouge ? Un projet expérimental sur un phénomène physique ou optique autour duquel se greffent des activités transdisciplinaires variées : les défis !
Cette année, par exemple, pour étudier l’effet Zeeman en physique quantique, un groupe a mis en place un banc optique et un dispositif automatisé d’acquisition de données.
Tutorés par l’équipe enseignante, les élèves de 3e année encadrent ceux de 2e année, qui vulgarisent le projet auprès des élèves de 1re année.

Contact : celine.ternon@grenoble-inp.fr

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