Actualités : EnseignementSup

Le RFIC-Lab*, fort de 7 chercheurs et 15 doctorants, enrichit depuis septembre la liste des structures de recherche co-pilotées par Grenoble-INP et l’UGA. Son équipe est issue de l’IMEP-LaHC. L’objectif de la réorganisation est de donner plus de visibilité à une activité de conception de haut niveau international. Le RFIC-Lab a signé de nombreuses publications […] >>

Pas de grands changements cette année pour Grenoble INP – Phelma qui affiche des niveaux de recrutement légèrement supérieurs à ceux de la rentrée 2017 et totalise 370 étudiants, dont un quart d’étudiantes, en première année. Bien qu’elles soient mesurées, deux progressions sont cependant à noter. Côté apprentissage d’abord, avec une cohorte de 25 jeunes pour […] >>

Fin novembre, les écoles MEMS-Al et NanoAndes – soutenues l’une ou l’autre par l’UGA (IDEX), le CNRS, la fondation Nanosciences, la Puya Internationale et le CEA – se dérouleront conjointement à Monterrey (Mexique). Des enseignants-chercheurs grenoblois interviendront aux côtés de leurs pairs d’Amérique Latine et d’industriels. MEMS-Al est axée sur les micro et nanosystèmes, abordés à […] >>

Les doctorants de la FMNT ont décroché deux des huit prix de thèse attribués cette année par la ComUE UGA, parmi plus de 700 thèses soutenues en 2017. Thomas Sannicolo, diplômé de Grenoble INP – Phelma, a été récompensé pour ses travaux sur les électrodes transparentes à base de réseaux de nanofils d’argent. Sa thèse […] >>

Aurélien Kuhn, Professeur Agrégé à Grenoble INP-Phelma : « Introduire les pédagogies actives dans l’enseignement de la physique » Vous avez organisé en juillet avec des collègues de l’UGA un colloque sur les pédagogies actives dans l’enseignement de la physique. Pourquoi ce sujet ? Parce que ces pédagogies, déjà courantes dans d’autres pays, sont expérimentées depuis quelques années en […] >>